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你的言語是我心中的歡喜快樂，因我是稱為你名下的人。（耶利米書15:16）
2015年10月18日孩子們平常的好行為、獎勵和出席所累積的點數可以換成禮物了！
親愛的家長, 
第一次會議是在營會前一週，對象是小隊輔，也就是兒主老師群。一進到開會教室看到許多熟悉的臉孔，心裡頭第一個念頭是「你也可以來！！」口裡問：「那你小孩呢？」這是很習慣的問候，因為我們幾乎都是媽媽，我們服事的時候，會用各種方法，找需要的資源來安頓照顧家裡的孩子。
而第一天的會議也很特別，才見面就知道璦珺師母的爸爸在加護病房，慧敏姐妹的公公也在馬來西亞加護病房，會議還沒開始就氣氛有點凝重，會前禱告後，慧敏姐妹就接到需要回家一趟的電話，，之後再聽到她的消息是，要趕到機場飛回馬來西亞了。當下有點錯諤，本來以為「大家都可以來的」，其實「有些人是不能來的」。慧敏姐妹離開後，玉筍老師說部分活動和「經歷神營會」大概要取消了，然而名媚溫柔的說，「不要取消啦，神一定會預備的。」之後，我們就按著原本的計劃跟著若蒨老師帶我們做體驗活動，了解營會最重要的活動和它背後的意義⋯⋯。
7月9日至11日二天半的「品格親子營暨家長讀經營＆遇見神營會」，不單是七十六個孩子結業，也是經歷家庭關係和好的過程，神拜訪每個孩子的經歷，然而，這只是開始，更期待每日要經歷神，讓神工作在每個家庭中，都要結出美好的果子並成為眾人的祝福。
今天上課的主題是「約瑟被賣」，內容是創世記37章的進度。課程中間提到哥哥們要把約瑟丟入坑中，並計劃要加害他時，我反問孩子們，有哪二個人救了約瑟的性命，請孩子們從聖經中找答案。
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| （按摩技巧不是重點，而是互動帶來的各樣好處，因此"對象"很重要。） |
【兒童牧區2015.03.29】曾幾何時老掉牙的道德觀，又出頭了，玉筍老師在兒童品格座談中提到「舊道德新顯學」，全球教育諮詢議會為二十一世紀教育擬訂新方向：「新世紀的教育，讓孩子變好，比讓學生變聰明來得重要得多。」塑造積極樂觀、品格高尚的好公民，成為各國教育上的重點。 |
| 兒童敬拜團的孩子引領敬拜 |
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| 兒童敬拜團的孩子引領敬拜 |
［2015年03月29日］為了推廣2015北門聖教會的兒童牧區禱告年，邀請父母一起透過一本52週為孩子的屬靈品格禱告一書，聯合舉起禱告的手，為主日學的孩子守望。在班上我們也希望透過同質活動，幫助孩子了解如何在平時的生活中就可以結出好果子。(一)、班級簡介 大衛二是為小二的孩子設立的班級，低年級的孩子多以國字、注音進行教學，開始翻閱聖經並熟悉聖經故事。
(二)、教材介紹上課的教材是採用洪慈美老師撰寫的種子教材為主，輔以三年級進入兒童歸納式查經。這學期內容是針對舊約聖經部分。我們期望用神的話語，藉著說故事引導孩童去認識神，熟悉神的話，並經歷神的信實。
(三)、上課的型式和流程目前大衛二有兩位主教老師，兩位助教老師，目前學生約20-30位出席。按洪慈美老師撰寫的種子教材以說故事來認識聖經，每週上課影印課學習單、經句，讓孩子帶回，請家長在家按本週所學與每日經句背誦狀況給予回饋，並請孩子放入資料本於下週帶來。( 小建議：主日回家後，請孩子先把經句貼在大門，出門前先念五次，或每日唸，就可以完成；每主日到教會之前，背誦一次，就可以幫他們簽名 )。
(四)、班規介紹加入大衛二後，開始進行熟悉聖經，請家長留意孩子是否預備聖經、水壺、文具。我們會為學生預備活頁資料本，這是用來裝當週影印的學習單和經句背誦等。( 若有遺失活頁資料本，請家長自購補上或換點數時，鼓勵孩子多換資料本補上。）
合班團體分數：在合班的時候，秩序表現會列入加分考量。安穩坐在線上，不隨意走動或嘻鬧、能守秩序，即可加十點。我們是採固定座位制上課，並視課程需要加入分組活動, 獎勵個人及群體表現。我們信任孩子，因此，透過設計過的加分表，讓孩子自行填入合班點數以及上課獎勵等的點數。
個人獎勵分數：為鼓勵孩子，上課專注聆聽所學、提問答，翻閱聖經查經句，個人或分組獎勵，可依當週老師決定加點勉勵。
攜帶用品分數：鼓勵孩子，每週攜帶四樣上課的物品：聖經、文具、水壺、活頁資料本，每帶一樣用品可以加兩點共八點，以陪養負責的態度。
背經分數：每次上課, 都會請孩子們當週回家經句背誦。孩子若自動背誦給家長聽，經家長確認並簽名後，可加五點。我們一方面鼓勵孩子熟記神的話，二方面讓家長知道每週的上課進度，並有機會在生活中運用該週所學的經文。
特殊分數獎勵：我們會因孩子的特殊表現, 獎勵品格等，在一個月以上獲頒獎狀為鼓勵！沒有固定名額或時間，獎勵是透過老師的觀察和討論決定的。
上課被提醒三次，視情況扣除點數、課後勞動服務或留下溝通談話〪隨意離開合班範圍、分班教室及任意動用教會電腦及音響設備或上課設備，不遵守規範扣除點數外，在有需要下課後留下與校長談話〪
不參與課程及遊戲活動,個人或分組分數不予計算〪
