興起兒童，同來讀經

文／馬卓群（歸納式查經教材作者）
（本文載於彩虹愛家生命教育會刊。）

你的言語是我心中的歡喜快樂，因我是稱為你名下的人。（耶利米書15:16）

    「老師，我怎麼會這麼喜歡你啊？」一個五歲小男孩激動興奮的說，他不知該怎樣形容自己的感受，上完主日學後，只是緊緊抱住老師，迸出這樣一句沒頭沒腦的話⋯⋯
   
        年輕老師看著小男孩，心裡完全明白——不是他個人有多大魅力，而是這堂課大大打開了孩子的眼界，讓孩子感動到語無倫次了！


費盡心思    預備教材

        就在不久前，這位大陸老師在南京遇見一位台灣的牧師，牧師給了他一本兒童歸納式查經——創世記（一），教材中逐字引導孩子查考聖經，他彷彿開了眼界，驚覺原來孩子也可以讀聖經，一股感動促使他迫不及待想立刻開糸教孩子。但是他所帶的主日學班級只有三名學生，分別是三年級、一年級，還有這一個五歲的孩子。沒有接受過師資培訓的他，甚至不知道自己手中的這份教材，原本是為小學三到六年級的學生設計的。儘管如此，他還是捨不得放棄，為了教導孩子讀經，他將教材中的每一個字，逐一輸入到電腦裡，好將內容轉成簡體版，又因為教材圖檔裡的繁體字已經無法從圖中分離，於是他又上網自己去抓類似的圖畫，再把簡體字貼到圖上。


        光是一堂課的教學內容，就不知花了他多少個小時去預備，等到真正上課時，他更是比學生還興奮，一步步仔細帶領，讓整堂課充滿了探索的趣味，連一個字都不認識的孩子都愛上查經！


千里迢迢來培訓

        不只如此，這位老師聽說「歸納式查經師資培訓」的團隊即將到福建，儘管手頭拮据，仍然和妻子千里迢迢搭火車去參加培訓，最後又把這套教材帶回河南的老家，去一百多間教會中推廣。


神的話已被興趣

        身為作者，我知道這套教材能讓這位老師如此看重，不是因為教材編寫地多專業，或是編寫者有多麼高的學養（因為兩者均無），而是因為這套教材選擇帶領兒童「親自」來讀神的話，而祂口所出的話「決不徒然返回」（以賽亞書55:11）。不但孩子只要開卷就必定有益，更從年幼的時候便被潛移默化，容易接受主耶穌的救恩，也懂得用神的眼光來看生命中的每一件事。

        我們也由此發現：教材是死的，老師才是活的！當一位老師自己先對神的話愛不釋手，再帶著最大的熱情與期待去教學生時，連五歲的孩子都可能成為查經課程的擁護者！


簡體教材正式出版

        感謝主！《兒童歸納式查經》簡體版教材已經陸續出版，我們也為適應不同地區的民情，略有調整課程內容。以後各地的老師再也不必絞盡腦汁，改換字體，學生還可以享受彩色的學生本。更重要的是，許多身處偏鄉的傳道人，也可以使用簡體版的教師本，按著逐字稿的教學內容，帶領教會裡識字更少的會友查考聖經了！

        「教養孩童，使他走當行的道，就是到老他也不偏離。」（箴言22:6）無論是年歲上的兒童，或是屬靈上的孩童；無論使用的是繁體字，或是簡體字 —— 每個孩子都是神所愛的兒女。經由傳講者敬虔愛主的活潑生命，藉著各樣的智慧，可以把基督的道理豐豐富富地存在孩子們的心裡，並將每個孩子，完完全全地引到神面前，讓神的話語保守他們，使他們到老也不偏離。